Ali Yalçın: 4+4+4'ün revizyonu ile ilgili ön çalışma yapıyoruz

Eğitim-Bir-Sen ve İbn Haldun Üniversitesi işbirliğiyle düzenlenen “Türkiye’de Yükseköğretimin Tekrar Yapılandırılması: Yenilikler, Meseleler ve Tahlil Teklifleri Memleketler arası Kongresi”nde gazetecilerin sorularını yanıtlayan Yalçın, sistemin uygulanmaya başlanmasından bu yana yeni tartışmalar doğurduğunu vurguladı.

4+4+4 Eğitim Sistemi ve Revizyon İhtiyacı

Yalçın, eğitimin yenilik gerektiren bir alan olduğuna dikkat çekerek, yeni bilgiler ışığında sistemi yine kurgulama gereksiniminin ağır biçimde gündeme geldiğini söyledi. “4+4+4” düzenlemesine ait yapılabilecek revizyonlar için bir ön çalışma yürüttüklerini ve olgunlaştığında kamuoyu ile paylaşacaklarını belirtti.

Sistemin Yükseköğretime Etkileri

Sistemin yükseköğretime tesirlerine değinen Yalçın, mesleksel eğitime ehemmiyet verilmesinin en kıymetli tespitlerden biri olduğunu, fakat geçen süreçte mesleksel eğitimde kâfi özendirmenin sağlanamadığını söz etti. Bu nedenle yapısal sıkıntılara odaklanılması gerektiğini vurguladı.

Akademik liselere yönlendirme sağlıklı bulunmuyor.
Mesleki eğitime fırsat verilmesi ve yönlendirme düzeneğinin hakikat olması gerektiği belirtiliyor.
Mevcut meslek liselerinin üniversiteye geçiş kurgusunun yine ele alınması gerektiği vurgulanıyor.

Eğitim Fakülteleri ve Uygulama Bütünlüğü

Yalçın, eğitim fakültelerinin mevcut durumu ve geleceğine ait olarak müfredatın günün gereksinimlerine nazaran yenilenmesi, uygulama bütünlüğünün sağlanması ve mezun sayısının gereksinime nazaran dengelenmesi üzere hususların gündemde olduğunu belirtti. Mezunların hazır bulunuşluk seviyesine sahip olmalarının ve uygulama içinde yetiştirilmelerinin kıymetine dikkat çekti.

Milli Eğitim Akademisi ve Uygulama Süreci

Milli Eğitim Akademisi uygulamasının, öğretmenlerin uygulama içinde yetiştirilmesini hedeflediğini belirten Yalçın, bu sürecin yükseköğretimde eğitim fakültelerini de tartışmaya açacağını söz etti. Sağlıklı tartışmalar ve tekliflerle yükseköğretim sistemi ile Ulusal Eğitim sistemi ortasında uyumun sağlanmasının değerine vurgu yaptı.

Yükseköğretim Kanunu ve Mevzuat İhtiyacı

2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu konusunda çok sayıda çalışma yürüttüklerini belirten Yalçın, kanunun esnetilmesi gerektiğini savundu. İdari işçinin aile bütünlüğünün sağlanamaması üzere sıkıntıların tahlili için gayret ettiklerini ve bu bahiste kimi adımlar atıldığını tabir etti.

Yükseköğretim mevzuatının günün gereklerine uygun olması gerektiği vurgulanıyor.
Üniversite senatosunda çalışan temsilcisinin olmamasının tartışılması gerektiği belirtiliyor.
Katılımcı idare uygulamasının üniversiteler için koşul olduğu söz ediliyor.

Katılımcı İdare ve Üniversitelerde Değişim

Yalçın, üniversitelerde kimi idare sistemlerinde katılımcılığa direnç gösterildiğini belirterek, fikirlerin tartışılmasının ehemmiyetine dikkat çekti. İştirakçi idare uygulamasının üniversiteler için gerekli olduğunu ve bu mevzuda sendikaların görüşlerinin dikkate alınması gerektiğini savundu. Üniversitelerde tartışarak ve konuşarak ilerlemenin ehemmiyetini vurguladı.